目前分類:清心直說 (23)

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  一支筆。
  第二次投稿至約書亞的刊物。
  別已三年。
  距截稿四天。
  祝賀團契五歲生辰。

  人生真的充斥著有數而又無數的數字。
  說是有數,但它卻無窮無盡;說是無數,但它又只有十個。
  Band One,3A-3B-3C-27 分,月薪 $30K,兩房兩廳 800 呎,8210T200,ICQ1234567,白金銷量,今期號碼 1-2-3-4-5-6……
  全是數字。
  數字本來是用來記事的,到後來自自然然地演變成為衡量成績、甚至階級的標準。

  當然,逃不過的還有:

「我們一生的年日是七十歲,
 如果強壯,可到八十歲,
 但其中可誇耀的,不過是勞苦愁煩;
 我們的年日轉眼即逝,
 我們也如飛而去了。」

〈詩篇〉90:10.新譯本

  無論你珍惜與否,時光總是不斷的溜走。也許你把握時機,未曾後悔過往花的一分一刻;又或者你覺得時不予我,光陰就這樣一點一滴的過去了。

  摩西接著祈禱說:

「求你教導我們怎樣數算自己的日子,
 好使我們得著智慧的心。」

〈詩篇〉90:12.新譯本

  其實編輯部曾數易截稿日期;只怪自己太懶,一直都未有提筆的衝勁。幸在團刊付梓前得蒙 Olivia 容我姍姍來遲來交稿。
  本來想寫一些和團契有點關聯的東西,但不由自主的寫下了這段文字。
  就由我放肆一下吧。

二零零三年一月十六日
(原來我信主亦已有六年了。)

約書亞團契五週年特刊

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(一)

  王說:「這婦人說『活孩子是我的,死孩子是你的』,那婦人說『不然,死孩子是你的,活孩子是我的』」,就吩咐說:「拿刀來!」人就拿刀來。王說:「將活孩子劈成兩半,一半給那婦人,一半給這婦人。」活孩子的母親為自己的孩子心裡急痛,就說:「求我主將活孩子給那婦人吧,萬不可殺他!」那婦人說:「這孩子也不歸我,也不歸你,把他劈了吧!」王說:「將活孩子給這婦人,萬不可殺他;這婦人實在是他的母親。」以色列眾人聽見王這樣判斷,就都敬畏他;因為見他心裡有神的智慧,能以斷案。

《聖經.列王紀上》
第四章23-28節

無頭東宮 (2003) (口筆澤言 - 此情此景 - 無頭東宮).gif  很熟悉的故事,幾乎眾所周知。究竟,所羅門是否真的很有智慧?

  早陣子電視劇《無頭東宮》內的皇帝,也審判了一宗相似的案件。

  皇帝說:「這婦人說『白臉皇兒是我的,黑臉孩子是你的』,那婦人說『不然,黑臉孩子是你的,白臉皇兒是我的』」,皇帝就吩咐說:「拿刀來!」人就拿刀來。皇帝說:「既然這婦人這麼狠,連自己親生孩兒也不要,朕也不要他了!就將黑臉孩子劈死吧!」他說這話因為他愛那婦人。這婦人為小生命心裡急痛,就說:「求皇上將白臉孩子給那婦人吧,黑臉孩子的我的。只是萬不可殺黑臉孩子!」皇帝說:「你終於說實話了嗎?將白臉皇兒給那婦人,將黑臉孩子給這婦人。」

  故事不是很相似嗎?當中的分別是:所羅門審判正確;皇帝卻錯了。他錯在他不能想像一個人會為另一個生命而犧牲自己,他錯在他偏私、沉迷美色。同一個方法,為甚麼所羅門行就算有智慧,皇帝行就弄得一塌糊塗?

  看電視的時候,總覺得皇帝殘酷:竟對一個蘇蝦行如此毒手?何況那還是自己的孩子?但為甚麼看所羅門時卻沒有這種感覺?

  還是我想得太多?

(二)

  一段感想。

  當大妹含冤、被親爹錯認的時候,新科狀元仍覺事出蹺蹊。本欲查明真相,奈何一方面苦無証據,另一方面亦要赴京上任,唯有放棄。怎料於上任途中碰上天降飛霜、地動山搖,狀元更感內有冤情。於是狀元——與娘子——決定相信大妹,甘願抗旨放走大妹。

  感想是,自此以後,故事再沒有提及狀元。究竟是編劇故意漏掉,還是(大妹)一時忘卻?

  這背後似乎都說明了同一件事:每個人的一生,都是建立於別人之上——無論你知道不知道,無論你記得不記得。

  也就是:一將功成萬骨枯。

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  • Jan 01 Mon 2001 00:31

  今夜截稿。
  才寫了八個字。

  約書亞團契好像成立了八個月吧。這八個月來,大家都很落力的安排:人手啦、場地啦、晚膳啦、節目啦……一切一切,大家都很花心機。然而,若沒有 神在背後推動,那就沒有甚麼可能了……
  猶記得尚是小組的時候,我們常禱告的便是希望有個導師穩定地出席,使我們的小組能穩定成長。
  於是, 神答應了我們的禱告,甚至更加豐富:有三位導師、一位傳道,還有整個教會!
  於是,團契成立了。
  於是……

  團契的弟兄姊妹很「八」的。
  悶的時候,有人會說些更悶的說話;
  煩惱的時候,總有人會充哲學家;
  疑惑的時候,有人會指指點點;
  開心的時候,肯定有人很踴躍地商量在哪兒大吃一頓;
  ……
  然而,沒有他們,那便更悶、更煩惱、更疑惑、更開心。
  更開心?!

  受洗快要有八個月了。
  這是我第一個參加的團契。
  在崇拜中學習愛主;在團契中學習愛人。
  有學習,自然要實踐。
  只是,學習的多少不能測度,實踐的多少也不易衡量。唯有天上的父知道。不過,人喜歡挑剔別人,這種習慣常常引誘我們:怎麼沒有人關心我呢?我的存在不重要呀!
  似乎,這背後隱藏了一些東西,就是我們追求人的肯定……若然我們得不到別人的支持,可別忘了禱告:父神有永無窮盡的供給!
  或許,我們應該學習多一點,實踐多一點。

一九九八年九月十六日

約書亞團團刊創刊號

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